Para ello, es necesario posibilitarles todas las herramientas necesarias para su correcto desarrollo y bienestar, así como para poder acometer con eficacia los acontecimientos con los que se vaya encontrando en su vida. Es muy importante observar el comportamiento de los niños y adolescentes para asegurarnos que están creciendo como personas saludables y felices.
Hemos de estar atentos y pedir ayuda cuando:
En el colegio:
-
Le cuesta respetar turnos de palabra y a la hora de jugar.
-
Los profesores me informan de que mi hijo está continuamente distraído, como en las nubes.
-
Se pone muy nervioso al ir al colegio, incluso manifiesta síntomas físicos (dolor de cabeza, de barriga, vómitos).
-
Tiene dificultad de relación con los compañeros (juega solo, no quiere estar con otros chicos).
-
Tiene dificultades en el modo de enfocar el estudio o en la motivación hacia éste: Está mucho tiempo ante los libros y no parece sacar provecho, anticipa que va a suspender antes de empezar a estudiar, tiene baja confianza en sí mismo para lograr buenas calificaciones...
-
Tiene gran dificultad de permanecer sentado.
En casa:
-
Abandona sus juegos a medias.
-
Acaba de nacer un hermanito/a y notamos que su comportamiento ha cambiado sustancialmente.
-
Cada vez le cuesta más controlar su comportamiento, y parece saber manejar, controlar y dirigir cada vez mejor nuestras reacciones y comportamiento.
-
El hijo adolescente comienza a alterar la vida familiar.
-
En alguna ocasión ha mostrado su intención de querer portarse bien pero no es capaz, tiene rabietas o no hace caso.
-
Los padres comenzamos a tener dificultades para el que el niño se aleje de casa o de alguno de sus familiares por un periodo determinado de tiempo.
-
Realiza repeticiones de sonidos o gestos cuando está especialmente ansioso: Tics.
-
Tiene dificultad en el control de esfínteres.
-
Tiene fobias o miedos infantiles que ocasionan al niño/a problemas en su vida cotidiana.
-
Tiene frecuentes despistes en su vida cotidiana: Deberes, libros, entrega de trabajos.
En sus relaciones sociales:
-
El adolescente comienza a manifestar conductas de riesgo (imprudencias, relaciones con círculos donde se consumen sustancias, él mismo consume sustancias, ha abandonado los estudios, etc...)
-
Es incapaz de hablar en determinadas situaciones sociales (mutismo selectivo).
-
Es un niño/a muy impulsivo/a o excesivamente indeciso/a.
-
Se aburre con los grupos de su misma edad, no parece tener intereses similares.
-
Sufre de acoso escolar físico o psíquico (bullying).
-
Tiene problemas de relación con los niños de su edad (bien porque se trate de un niño retraído, bien porque siempre quiera imponerse y termine por tener problemas con los amigos).
Algunos de los síntomas de depresión
en los niños puede ser apatía, irritabilidad
y tristeza persistente.
TIPOS DE TRASTORNOS INFANTILES
Afectivos y/o de Adaptación Emocional
-
Agresividad, Quejas somáticas (dolor de barriga, de cabeza, etc.).
-
Ansiedad infantil o de separación, estrés.
-
Cambios de estado de ánimo.
-
Celos.
-
Depresión (Irritabilidad, Alteraciones del apetito, Falta de concentración).
-
Desinterés y/o apatía, Retraimiento social, Sentimientos de culpa.
-
Miedos, Obsesiones y Fobias.
-
Problemas con la aceptación de su propia imagen.
-
Problemas de Alimentación.
-
Problemas de pareja derivados de la problemática del niño/niña, o influyentes en la misma.
-
Problemas en el rendimiento escolar, Poca confianza en sí mismo.
Trastornos del Comportamiento
-
Adicciones (sustancias, juegos...).
-
Alteraciones del sueño (insomnio, pesadillas, terrores nocturnos, etc.).
-
Conductas agresivas (oposicionistas, desafiantes, transgresoras, destructivas…).
-
Déficit de atención.
-
Dificultades en el control de los impulsos.
-
Movimientos estereotipados (repetitivos, tics, Tourette).
-
Pica (ingestión de sustancias no nutritivas: Pintura, yeso, cabellos, ropa, cuerdas, etc.).
-
Problemas de Control de Esfínteres (Enuresis y/o Encopresis).
-
Timidez y/o aislamiento social.
Trastornos del Aprendizaje
-
Diagnóstico y Tratamiento del Déficit Atención con Hiperactividad (TDAH).
-
Fracaso escolar.
-
Problemas de Aprendizaje (lectura –dislexia-, escritura, cálculo).
-
Problemas de comunicación (receptivo, expresivo, fonológico, tartamudeo, etc.).
Trastornos de la Comunicación
-
Expresivo.
-
Fonológico.
-
Receptivo-expresivo.
-
Tartamudeo.
Trastornos Generales del Desarrollo
-
Autismo.
-
De Rett.
-
Desintegrativo infantil.
-
Asperger.
